兰州中学国际校区四年制国际高中介绍

兰州中学国际校区四年制国际高中介绍

　　兰州中学国际校区在西北地区首创四年制国际高中培养模式。这种培养模式实际上是课程改革，而非学制改革，旨在进一步打通学段壁垒，形成多种形式的一贯制培养模式，从而进一步促进“资源优质”与“机会优质”组合分配，使学生获得更实在的“优质均衡”和“机会公平”。四年制高中课程体系将成为一次国际教育全方位的创新实践。

，　在国际一体化，世界大家庭发展背景之下，跨国求学已经不再是一个高不可攀、触不可及的梦想。越来越多的家庭选择在本科阶段甚至是高中阶段就将孩子送出国门体会不一样的文化，接受不一样的教育。众所周知，中国现行的教育模式是以应试为主、分数先行，这样的教育模式在当下以创新和能力为主的世界发展需求中并不能被称为先进的教育模式。从现实层面来讲，我们的孩子在经历了十年苦读之后，终于通过了国内的高考，可是这些国内大学的世界影响力是否能够如实反应孩子们十年苦读的成果呢？以国内顶尖高校为例，清华大学、上海复旦大学和上海交通大学在2015年全球顶尖大学TOP500高校排行榜上的排名分别为67名、108名和148名。（美国教育媒体USNews联合汤森路透发布2015年全球顶尖大学TOP500）换言之，如果孩子在高中毕业选择申请国外大学，只要能够申请到世界排名前100的大学就相当于考取了国内的重点大学。相比于国内万人同过独木桥的高考，申请国外大学无论在成功机率还是接受先进教育上都完胜国内大学。那么，为什么还有众多家长质疑跨国求学的选择和价值呢？更多的原因可能还是对于跨国求学的认识不足，以及对出国留学的了解太少。

　　在出国留学逐渐成为一种趋势的同时，诸多的普通高中都开设了国际课程，越来越多的国际高中也出现在我们的身边。众多的普通高中国际教育和国际高中现行的主要课程模式都是三年制，而兰州中学国际校区所推创的是四年制国际高中模式。四年制国际高中相比三年制的优势在于时间的节省和课程的优化设置。传统的三年制国际高中因为有将近一年的时间要进行学校申请以及出国前的必要准备，所以实际有效学习时间只有两年。在这两年里，孩子要完成国内高中教学大纲要求的全部课程并且完成高中会考，同时还要完成国际化标准语言测试学习。根据学生未来的不同选择，有些孩子在高中阶段还需要学习A-level课程或者SAT课程并且顺利通过相应的考试。在短短两年的时间里孩子要完成如此之多的学习任务，压力之大可想而知。而四年制国际高中这一课程设置的改革并没有完全颠覆学生学制的设置，在三年的学习生活中，孩子们除了能有更多的时间和精力完成好自己的各项学习任务外，还能在日常的学习中接触到更多的国际化特色课程，可以更多的锻炼能力，增强国际竞争力，另外，孩子们可以有更充足的时间参与实践活动，增加国外名校申请机率。

　　四年制国际高中已经在日本、美国、英国以及中国的北京等地区得到了有效的实践和广泛的推广，兰州中学国际校区作为西北第一所能够有能力创办四年制国际高中的学校，也从另一个侧面体现出了兰州中学国际校区的实力以及以学生健康、合理发展为目标的教育理念。

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